REINVENTANDO A ESCOLA PUBLICA POR NOS MESMOS

Esta obra representa uma nova forma de relacionamento entre universidade e escola pública, o que implicou em um trabalho no qual o ensino, a extensão e a pesquisa, se fizeram presentes. A pesquisa teve como objetivo geral construir novas formas de conceber a prática política-pedagógica da organização escolar, transformando as relações de trabalho no âmbito interno da escola pública, bem como entre a unidade escolar e os órgãos centrais da educação. Trata-se de uma experiência que concretizou a transformação emancipadora no trabalho e na organização na escola pública.