RESILIENCIA E EDUCACAO

Parafraseando Vera Placco, diríamos que, embora o conceito de resilência não tenha sido, no Brasil, alvo de muitos estudos e produções acadêmicas, ele constitui em campo de investigação e de formação na área da Educação e da Psicologia, em que o Brasil terá, com certeza, uma palavra importante a dizer.
Nesse sentido, Vera Placco é bem explícita quando escreve: "No mundo atual, em qe desafios e dificuldades se apresentam a cada dia para os seres humanos, em que a competição e a busca por espaços profissionais e pessoais se torna mais acirrada, em que as expectativas externas se chocam com as possibilidades reais de realização do sujeito, este precisa ser formado - e se autoformar - para se preservar psicologicamente, para reagir, para ordenar seu mundo, suas necessidades, suas prioridades, seus desejos e suas ações, de modo a não se deixar sobrepujar por contingências e circunstâncias a que não possa, em dado momento e em que determinadas situações, controlar e dar as respostas exigidas". E a concluir:"Ao apresentar o presente trabalho ao público brasileiro, expresso minha satisfação, especialmente na medida em que, em relação à discussão sobre resiliência, me sinto como estudiosa curiosa e atenta às copntribuições e potencialidades de sua aplicação, no que diz respeito à minha área de estudos privilegiada, a formação de professores. Se estes profissionais puderem ser formados para serem cada vez resilientes em relação às suas vidas pessoais e profissionais, sem dúvida poderão ser mais capazes de formar seus alunos - futuros cidadãos -, também eles, cada vez mais resilientes." (Prefácio). Parece ser este também um dos grandes dessafios que hoje se colocam a todos aqueles que têm responsabilidades nos domínios da educação e da formação do novo cidadão."