SUL GLOBAL EM DISCURSO - VOZES ESTUDANTIS NA MODERNIDADE COLONIAL-CAPITALISTA

O livro nasce de uma experiência pedagógica desenvolvida na universidade pública, na qual estudantes foram convidados a aprender sobre escrita e argumentação em diálogo com a inteligência artificial. Esse processo buscou evidenciar os limites da ferramenta e afirmar a escrita e a argumentação como práticas que exigem autonomia. Sem reduzir a tecnologia à dicotomia entre “máquina boa” e “máquina ruim”, a obra toma a contradição como motor da aprendizagem e da formação crítica. Os textos produzidos pelos estudantes discutem as opressões da modernidade colonial-capitalista, o bem viver e as tensões entre tecnologia, exploração, opressão e resistência. Ao reunir essas produções, o livro apresenta a sala de aula como um espaço de invenção coletiva, disputa de sentidos e construção de outros mundos possíveis.