TDAH – INTERVENÇÕES PRÁTICAS PARA CRIANÇAS

UM GUIA PARA TERAPEUTA, PAIS E EDUCADORES

O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento com base neurobiológica, genética e ambiental, não resultado de falta de limites, educação inadequada ou preguiça. Afeta primariamente o autocontrole e as funções executivas (planejamento, memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva), comprometendo a capacidade da criança de regular atenção, impulsos, senso de tempo e emoções.

Manifesta-se precocemente em múltiplos contextos e, sem intervenção adequada, persiste ao longo da vida com consequências severas: baixo desempenho escolar, impulsividade social, vulnerabilidade a transtornos emocionais e maior risco de acidentes. As intervenções propostas no livro apoiam-se em três eixos complementares: treinamento de pais com estratégias de manejo comportamental (reforço positivo, rotinas previsíveis, consequências imediatas); manejo ambiental e escolar (ajustes no espaço físico, rotinas claras, instruções diretas); e intervenções direcionadas à criança (lembretes visuais, checklists, autoinstruções, divisão de tarefas).

O terapeuta assume papel central como mediador entre criança, família e ambiente, sustentando o processo com presença, empatia e método, reconhecendo que o progresso raramente é linear. O livro organiza-se em quatro blocos temáticos (Regulação Emocional; Funções Executivas; Atenção; Hiperatividade e Impulsividade) e é destinado a psicólogos, terapeutas, pais, educadores e cuidadores. Cada atividade apresenta estrutura clara com objetivo terapêutico, faixa etária sugerida, materiais necessários, instruções para a criança e guia ao orientador, permitindo flexibilização conforme o desenvolvimento individual.

O livro funciona como ferramenta prática acessível, enfatizando que cada intervenção é oportunidade de ensinar o cérebro a construir novos caminhos neurais.