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    TEACHER'S NARRATIVE INQUIRY AS PROFESSIONAL DEVELOPMENT
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    34502

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    Sinopse

    This book explores teachers' understanding of the personal and professional experiences that have informed their language teaching. The intent of the paperback edition is to bring into our professional conversations teachers' ?ways of knowing? ? that is, teachers' understanding of the experiences that have informed their language teaching. By making teachers' ways of knowing public, open to review, and accessible to others in this profession, this text hopes to validate, in ways afforded to other forms of scholarly work, teachers' own understanding of the activity of language teaching.
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    Ficha técnica

    Especificações

    ISBN9780521013130
    Peso250g
    Livro disponível - pronta entregaNão
    Tipo itemLivro Nacional
    Número de páginas224
    Número da edição1ª EDIÇÃO - 2002
    Código Interno34502
    Código de barras9780521013130
    AcabamentoBROCHURA
    AutorJOHNSON, KAREN E.
    EditoraCAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
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