TEORIA E PRÁTICA DOS COMPONENTES FÍSICO-NATURAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA

O livro sobre Ensino de Geografia é sempre um desafio, pois é uma possibilidade de refletir as diferentes temáticas como forma de pensar o conhecimento geográfico escolar. Desta maneira, este livro busca articular as pesquisas desenvolvidas por três grupos de estudos e pesquisa do Departamento de Geografia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Faculdade de Formação de Professores por diferentes profissionais da educação, que por meio de seus olhares, trazem cientificamente contribuições para pensar o papel desta disciplina na construção e análise dos componentes físico-naturais. Estes estudos mostram a relevância de uma disciplina que procura compreender os diferentes fenômenos físico-naturais para articular com a perspectiva de uma leitura do mundo em seus diversos aspectos geográficos, bem como em suas concepções de ser e estar na escola ou a partir dela, pensar diferentes propostas de produção do conhecimento. Esta coletânea vem em boa hora para discutir as teorias e metodologias necessárias para um debate caloroso sobre a dinâmica da Geografia trazendo questão relacionadas às problemáticas físico-naturais e ambientais.