TRABALHANDO COM ALUNOS SUPERDOTADOS, TALENTOSOS E COM ALTAS HABILIDADES

Trabalhando com Alunos Superdotados, Talentosos e com Altas Habilidades, trata de um assunto ainda pouco divulgado no Brasil: alunos superdotados. Será que acreditamos não ter alunos superdotados? E será que na escola pública não teríamos alunos superdotados? Quem é o superdotado? Seria aquele que faz todas as tarefas a tempo e a hora e só tira 10? Estas e outras questões são discutidas aqui, por Janet Bates e Sarah Munday.
A importância da publicação se deve à constatação de que, se por um lado, temos, no país, uma crescente produção acerca da inclusão educacional e das necessidades especiais, por outro, é fácil perceber que, além de pouco se falar de alunos superdotados, a vasta maioria dos livros publicados trata de questões teóricas ou legais, o que muitas vezes não auxilia na prática do professor de um aluno com necessidades educati-vas especiais em sua sala de aula.
Trabalhando com Alunos Superdotados, Talentosos e com Altas Habilidades, traz para o professor, além de terminologias, formas de identificar as necessidades e técnicas de como abordá-las. Acreditamos que este seja um material bastante útil em tempos de inclusão e de busca de informação.