TRABALHO COMO PRINCIPIO ARTICULADOR NA PRATICA DE ENSINO E NOS ESTAGIOS, O

Com base em sua experiência como professora da disciplina Prática de ensino e estágios, a autora analisa o desenvolvimento dessa disciplina, no contexto das discussões sobre a pedagogia, recuperando os estudos dos últimos 20 anos na área, os documentos de encontros de educação e as propostas de reformulação do curso de pedagogia.