ENSINO DE MATEMÁTICA E REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA PERSPECTIVA PRAGMÁTICO-COGNITIVA
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Sinopse
Ensino de Matemática e registros de representação semiótica: uma perspectiva pragmático-cognitiva é uma obra essencial para professores e pesquisadores interessados em compreender como as formas de representação dos conteúdos de Matemática afetam os modos de ensinar e de aprender essa disciplina. Neste livro, Marleide Coan Cardoso e Fábio José Rauen dedicam especial atenção aos caminhos cognitivos necessários para identificar, tratar e converter representações em diferentes registros semióticos, associando, de maneira singular e inédita, Ciências da Linguagem e Matemática.
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Ficha técnica
Especificações
| ISBN | 9786558201243 |
|---|---|
| Subtítulo | UMA PERSPECTIVA PRAGMÁTICO-COGNITIVA |
| Pré venda | Não |
| Peso | 200g |
| Autor para link | RAUEN FÁBIO JOSÉ |
| Livro disponível - pronta entrega | Sim |
| Dimensões | 23 x 16 x 0.2 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 177 |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2020 |
| Código Interno | 927777 |
| Código de barras | 9786558201243 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | RAUEN, FÁBIO JOSÉ |
| Editora | APPRIS |
| Sob encomenda | Não |
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