HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Este livro reúne textos vinculados ao VII Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática (VII Enaphem), realizado em agosto de 2024 na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O tema do evento, a "História da Educação Matemática nos caminhos do mundo digital e da democratização do conhecimento", responde à necessidade de qualificar o debate sobre as transformações tecnológicas, políticas e epistemológicas que têm reconfigurado as formas de produzir, acessar e interpretar e socializar o conhecimento histórico. Os capítulos derivados das conferências e mesas redondas tratam de ciência, diversidade, educação pública, cultural digital, fontes, acervos e curadoria. Em conjunto, inscrevem a Educação Matemática em um tempo em que o digital é reivindicado como condição de possibilidade da pesquisa historiográfica, e a democratização do conhecimento é colocada como horizonte em disputa. A obra também amplia o escopo de objetos, fontes e abordagens do campo. Memórias indígenas Xakriabá e Pataxó deslocam lugares de enunciação e tensionam os contornos hegemônicos do que se tem registrado como História da Educação Matemática. Outros textos discutem arquivos pessoais de professores, a Educação Rural/do Campo, a escrita criativa, as relações de gênero na Licenciatura em Matemática, as políticas públicas analisadas pela História Oral e os processos de validação em geometria na formação docente. O volume se encerra com um mapeamento dos trabalhos apresentados no VII Enaphem, que evidencia continuidades e deslocamentos da pesquisa da área e indica caminhos para investigações futuras. Trata-se de uma contribuição a uma História da Educação Matemática comprometida com uma educação pública e plural.