INTELIGÊNCIA DE PROCESSAR SIMILARIDADES NAS PESSOAS E COMPUTADORES

Quem declara o pensamento abaixo é – tão somente – o doutor William James, em seu The Principles of Psychology (vol 1 e 2): "O talento inato para perceber analogias – similaridades – é o fato mais relevante para os gênios de todos os tipos" Similaridade = similitude. Do Francês, o termo similaire é herdado do Latim similis. E similar é o seu correspondente e forte adjetivo. Perceber similaridades é perceber o similar; os resultados de relações insinuadas, porém veladas; resultados de astutas comparações. Similaridades são semelhanças que afloram da comparação com outras realidades tais como objetos, situações, eventos, etc. Similaridades, existentes tanto em qualidades; quanto em quantidades; em atributos ou índices; em características ou aparências. Mas, atenção! São semelhanças parecidas, porém, não idênticas. Sendo este um basilar conceito para importantes formas do raciocinar das pessoas, para o compreender do seu mundo, e o tomar de decisões. Vivemos mergulhados num mar de similaridades; sendo elas embasadoras das mais variadas formas das pessoas enxergarem parábolas, eventos, metáforas, analogias, e casos, encapsuladores de soluções. Nosso livro explora essa percepção das similaridades encontráveis – sobretudo, em casos vivenciados. Um livro, assim, sobre metodologias para lidar com essa percepção requerida nas ciências, mas sobretudo, em nosso dia a dia. E aqui desenhado para conter três partes: Parte 1 Qual o papel dos casos similares (ou da Computação Baseada em Similaridade de Casos (RBC), ao lado de outros paradigmas da Inteligência Artificial? Os Capítulos 1 e 2 procuram distinguir e situar o raciocínio por casos, no campo da IA. Parte 2 O Estado da Arte é visitado. Problemas ainda em aberto no processar de casos são identificados, com ênfase para a percepção da similaridade pelas pessoas. O livro trata de estender à IA o modelo de similaridade descoberto pelo israelense Tversky Parte 3 Como aplicar metodologias discutidas neste livro? Que diferenças podem ser identificadas em relação a outros paradigmas? A metodologia é testada em um domínio – tal como o dos empréstimos – e não, em "domínio de brinquedo"