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A Base Nacional Comum Curricular é o documento de caráter normativo que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver ao longo da educação básica. Entre seus eixos centrais está o incentivo à construção dos projetos de vida dos jovens. Estes pressupõem um desejo de fazer diferença no mundo, de realizar algo que contribua com a sociedade, tornando-a mais ética e justa, e de promover o desenvolvimento profissional. Mas de que forma os professores podem trabalhar com essa temática em sala de aula?
Para responder a essa questão, três renomados professores e pesquisadores da Universidade de São Paulo explicitam nesta obra as origens psicológicas e epistemológicas dos projetos de vida, seus princípios norteadores e sua relação com a cidadania e a realização pessoal. Indo mais além, eles abordam as diversas modalidades de projetos vitais e dão exemplos práticos de como estes podem ser aplicados em sala de aula, sempre se baseando em dezenas de pesquisas realizadas em escolas brasileiras. Analisam, também, a formação do bom professor na construção de projetos de vida dos alunos e as metodologias mais eficazes para colocá-los em prática. Livro fundamental para gestores e educadores preocupados com uma educação universal, transformadora e de qualidade.
A coleção: Coordenada por Ulisses F. Araújo, a Coleção Novas Arquiteturas Pedagógicas tem como ponto de partida atender às demandas e necessidades de uma sociedade democrática, multicultural e inclusiva, permeada pelas diferenças e pautada no conhecimento inter, multi e transdisciplinar. Para tanto, publica livros que ajudem os profissionais da educação a construir ambientes educativos inovadores, atentos a formas diferentes de organização dos tempos, espaços e relações na educação. O objetivo é auxiliá-los a incorporar novas linguagens e tecnologias na sua prática docente, bem como aplicar a ética nas relações humanas dentro e fora da escola.
Ficha Técnica
Especificações
| ISBN | 9786555490015 |
|---|---|
| Subtítulo | FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS, ÉTICOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS |
| Biografia do autor | Ulisses F. Araújo é professor titular da Universidade de São Paulo e Presidente da Association of PBL and Active Learning Methodologies (PAN PBL). Seu trabalho articula as metodologias ativas com processos de construção de projetos de vida, desenvolvidos a partir de sua experiência como professor visitante nas Universidades de Harvard e Stanford. |
| Pré venda | Não |
| Organizador para link | ARAUJO ULISSES F.,ARANTES VALÉRIA,PINHEIRO VIVIANE |
| Peso | 153g |
| Autor para link | ARAUJO ULISSES F.,ARANTES VALÉRIA,PINHEIRO VIVIANE |
| Livro disponível - pronta entrega | Sim |
| Dimensões | 21 x 14 x 0.5 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 120 |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2020 |
| Código Interno | 909602 |
| Código de barras | 9786555490015 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | ARAUJO, ULISSES F. | ARANTES, VALÉRIA | PINHEIRO, VIVIANE |
| Editora | SUMMUS EDITORIAL |
| Sob encomenda | Não |
| Organizador | ARAUJO, ULISSES F. | ARANTES, VALÉRIA | PINHEIRO, VIVIANE |
