ATIVIDADES DIDÁTICAS COM INSTRUMENTOS HISTÓRICOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Este livro é a primeira iniciativa de apresentar atividades didáticas para a Educação Básica e para o Ensino Superior utilizando Instrumentos Matemáticos. A estrutura foi pensada para que o leitor consiga articular a história e o ensino de matemática, perpassando por uma discussão inicial envolvendo o conteúdo matemático, uma pequena biografia do autor, a descrição do tratado, a fabricação e/ou a utilização do instrumento matemático e a descrição de uma atividade didática para uso em sala de aula. São apresentados os seguintes instrumentos matemáticos: Promptuário e Tabuleiro de Xadrez de John Napier, Ábaco De Gerbert, Escala dos números selecionada do Cross-Staf de Edmund Gunter, Compasso de Proporção de Didier Henrion, Círculos de Proporção de William Oughtred, Balhestilha de Manoel de Figueiredo, Jacente no Plano de Pedro Nunes, Astrolábio Náutico de Simão d Oliveira e Sector de Thomas Hood. Dessa forma, esta publicação é voltada para professores de matemática em formação inicial e continuada, pois aborda uma temática que auxilia no desenvolvimento de habilidades relacionadas a diversos conceitos matemáticos. Ao serem explorados por meio de instrumentos matemáticos, esses conceitos permitem uma experiência que integra teoria e prática, aspecto ainda pouco explorado na comunidade acadêmica.