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AcabamentoSinopse
Esta obra apresenta não apenas as características do transtorno de déficit de atenção com hiperatividade e suas repercussões em ambientes escolares e extraescolares, mas também estratégias para gerenciar dificuldades de atenção e comportamento e os instrumentos para avaliação e intervenção psicoeducacional. Os professores recebem indicações e sugestões para intervir efetivamente tanto em casos em que a recuperação de dificuldades específicas é necessária, quanto em situações em que é necessário um simples aprimoramento ou trabalho na esfera emocional-motivacional e no método de estudo. Com uma abordagem teórico-prática, a obra oferece diversas estratégias e materiais aplicáveis no dia a dia escolar de estudantes com TDAH. O conteúdo está estruturado em quatro seções:
Compreender, observar e avaliar: Definição detalhada de transtorno de déficit de atenção com hiperatividade e descrição dos principais instrumentos de observação e avaliação.
Planejar e agir: Estratégias e intervenções concretas para atender às necessidades educacionais específicas dos alunos.
Refletir e entender: Análise dos impactos emocionais e relacionais que caracterizam o transtorno de déficit de atenção com hiperatividade.
Apoiar e compartilhar: Estratégias para fortalecer uma rede de apoio integrada, promovendo o bem-estar do estudante e a participação da família.
Ficha Técnica
Especificações
| ISBN | 9788532673237 |
|---|---|
| Tradutor para link | MORENA DANDARA |
| Subtítulo | ESTRATÉGIAS EFICAZES PARA PROFESSORES |
| Pré venda | Sim |
| Peso | 498g |
| Autor para link | VÁRIOS AUTORES,VÁRIOS CURADORES |
| Livro disponível - pronta entrega | Não |
| Dimensões | 1.8 x 16 x 23 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2026 |
| Código Interno | 1210319 |
| Código de barras | 9788532673237 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | VÁRIOS AUTORES | VÁRIOS CURADORES |
| Editora | VOZES |
| Sob encomenda | Não |
| Tradutor | MORENA, DANDARA |
